POP voor kinderen

Bij Ons Tweede Thuis staan centraal:

• de mogelijkheden van het kind om zich te ontwikkelen
• de mogelijkheden van ouders om verantwoordelijk te blijven voor de opvoeding.

Om dit voor elkaar te krijgen is het nodig dat ouders en begeleiders goed samenwerken. Dat betekent dat wij de positie van de ouders zullen respecteren én dat de ouders hun kind willen toevertrouwen aan onze medewerkers.

De ouders houden de regie over de opvoeding van hun kind; de medewerkers zijn verantwoordelijk voor hun ondersteuning. Het is dus erg belangrijk dat zij met elkaar op één lijn zitten. Daarvoor is nodig dat ouders en medewerkers met elkaar in gesprek gaan en blijven. Dit gesprek is gebaseerd op gelijkwaardigheid: ouders brengen hun kennis, ervaring en beleving in, begeleiders en deskundigen hun professionaliteit. We zijn met elkaar onderweg.

Ieder kind heeft een eigen plan: dat is het POP. Afhankelijk van het soort ondersteuning dat het kind krijgt, is dit een:

• persoonlijk opvoedingsplan voor wonen
• persoonlijk ontwikkelingsplan voor kinderdagcentrum
• persoonlijk opvangplan voor logeren, buitenschoolse opvang, thuisondersteuning, vakantieopvang
• en een pedagogisch ondersteuningsplan voor ‘samen naar school' en hulp bij opvoeding

Afhankelijk van het type POP kunnen daar de volgende zaken in staan.

• Beschrijving en ontwikkelingen van het kind op het gebied van:
  - lichamelijk welzijn en ontwikkeling
  - communicatieve ontwikkeling
  - verstandelijke ontwikkeling
  - emotioneel welzijn en ontwikkeling
  - sociaal welzijn, ontwikkeling en omgeving
  - zelfredzaamheid
• Basisondersteuning
  Dit zijn afspraken over het soort ondersteuning dat uw kind vrijwel altijd dagelijks nodig zal hebben.
• Werkpunten
  Werkpunten zijn afspraken over ondersteuning die voor een bepaalde periode gelden: wat moet gedaan worden door, vóór of mèt het kind.

Een POP wordt eenmaal in het jaar uitgebreid besproken en/of ter goedkeuring aan ouders voorgelegd. Tussentijds kan er een korte bespreking plaatsvinden.